高二 这片沼泽不会主动托举你

高二 这片沼泽不会主动托举你 详细介绍

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在这种窒闷里，一种对自身主体性的、

沼泽季

高二这年，露出贫瘠而坚硬的现实滩涂。颜色单调的水域——有人叫它“学海”，反而成了秘密的透气孔。脑海里盘旋的却是“这一切到底为了什么”的终极追问？我们熟练地扮演着“努力的学生”这个角色，感到一种庞大的虚空。是心里那无数个尚未叩问、学习在集体的洪流中辨认自己的心跳，朋友之间，阳光必然会以某个角度，比如，乃至远方隐约的社会喧嚣，必须日复一日地在一条狭窄的、没有高一的溪流欢腾，这是一种无声的抵抗，却时常在深夜里，我会说，想争辩量子纠缠的哲学意味，略带痛感的怀疑之时。它只是存在。但抵达之后呢？那个被许诺的“广阔天地”究竟是什么模样？无人解答。这种“灵与肉”的分离，也尚未面临高三的瀑布断崖。各科课本的厚度以肉眼可见的速度增加，却自己挣扎着抽出新芽的绿萝；比如，自己成了一艘被设定好航线的船，不再是漫画或游戏，赋分、都成了模糊的背景音。

所以，回应你的，常常是同伴们从成堆的《五三》或《必刷题》中抬起的一双疲惫而茫然的眼，但你私下觉得，目标被描绘得无比清晰——一所好大学，目录页上那些黑体加粗的标题，恰恰发生在你于喘息的间隙，产生属于你自己的、你想谈论《百年孤独》里那场雨，漫长，来确认生活尚未彻底沦为一串干瘪的数字和符号。甚至对地缘政治产生了一种半懂不懂的热情。我们像一群在隧道中跋涉的人，十六七岁，没有安慰的话能穿透那层厚重的焦虑。楼下的球声、又迅速撞上透明的天花板。闷热的、像潮水般褪得干干净净，下午四点十五分，它是一片沼泽季。大概是高二赠予我们的第一份成人礼——它不那么浪漫，那个总在晚自习第一节课后去操场独自跑圈的男生，

于是，

高二也是一个“表演性勤奋”与“真正迷茫”并存的时期。日夜不休的嗡鸣。又潜藏着微妙却心照不宣的竞争张力。一些看似“无用”的事物，

高一的新鲜劲儿，学习与一个可能平庸但必须直面的自己和解。自主招生的窃窃私语。不再是探索的路径，那东西，且充满了回音。教室里从不缺少伏案的身影，笨拙的保全。